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Posts Tagged ‘hizkuntza gaitasuna’

Claves para elaborar el PLC

Posted by Ana Basterra Cossío on azaroa 23, 2015


trujillo 1El pasado 18 de noviembre, tuvimos el inmenso placer de tener con nosotros a Fernando Trujillo hablando de la importancia de trabajar con nuestro alumnado las diferentes habilidades lingüísticas en todas las áreas o materias.

Fernando habló de la importancia de elaborar un Proyecto Lingüístico de Centro con las aportaciones presentes y futuras de toda la comunidad educativa. Es un documento necesario para tener una visión común dirigido a que el alumnado pueda desarrollar eficazmente la competencia comunicativa. Por lo tanto, hay que elaborar el Proyecto Lingüístico pensando en los alumnos y alumnas y partir de los resultados de las evaluaciones de diagnóstico, evaluaciones ordinarias y apreciaciones del profesorado, autoevaluación del alumnado … para proponer propuestas de mejora.

trujillo 2Una cuestión fundamental es detectar las dificultades que experimentan nuestros aprendices como ….

  1. Exposiciones orales pobres

  2. Problemas con los textos discontinuos

  3. Baja motivación por el aprendizaje de las lenguas extranjeras

  4. Problemas extendidos de errores ortográficos

  5. Poca diversidad de textos de Lengua

  6. Dificultades para realizar una argumentación

  7. Poca presencia de textos digitales …

Nos propuso seguir estos pasos:

-Identificar los resultados de aprendizaje deseados

-Determinar evidencias de aprendizaje aceptables

-Planificar las experiencias de aprendizaje efectivas

Además, nos dio una plantilla de evaluación de centros para el diseño  del PLC

Para saber más

 

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HIZKUNTZA-PROIEKTUA

Posted by Ana Basterra Cossío on ekaina 25, 2015


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Irudiaren iturria

Ikasturte honetan, Euskadin, Eleaniztasun proiektuetan sartuta zeuden ikastetxeek Hizkuntza-proiektua amaitu behar izango dute.

Dokumentu honek erreala eta zentzuduna izan behar izango ditu.

Kontuan hartu behar dugu, ikaslego gai bat lortzeko, hizkuntza abileziak garatzea ezinbestekoa dela. Abilezio hauek arlo eta jakintzagaia guztien zehar landu behar izango dira. Gainera, dokumentu honetan ikastetxeak hizkuntza gaian zer lortu nahi izango duen, eta zein helmugetara heldu nahi izango duen eta zein epetan, finkatu behar izango ditu.

Joan den ikasturtean Berritzegune Nagusiak Ikastetxeak Hizkuntza proiektua sortzen hasteko mintegi bat antolatu zuen. Mintegi honetara ikastetxe desberdinetako koordinatzaileak joan ziren.

Zure Hizkuntza-proiektua egiteko laguntza behar baduzu, ideiak, materialak eta baliabideak euskeraz eta gaztelaniaz eskuragarri dauzkazu.

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Este curso 2015-2016, en el País Vasco,  los centros escolares que llevan unos años dentro de los proyectos plurilingües, van a tener que terminar la elaboración de su proyecto lingüístico.

Es importante que este documento sea real,  reflexionado y sentido, que refleje la situación del centro en el tema de las lenguas.

Además, puede ser un buen momento para que el profesorado de lengua y todo el claustro se pare a pensar para decidir hacia dónde quiere ir el centro escolar en el tema lingüístico y fijar los plazos de concreción y resolución.

Para conseguir un alumnado competente, que se sepa mover por el mundo en el que vive, el desarrollo de las habilidades lingüísticas es fundamental. Estas habilidades habría que trabajarlas a través de todas las áreas y materias sean lingüísticas o no lingüísticas.

El  curso pasado, el Berritzegune Nagusia organizó un seminario para empezar a andar en la elaboración de este proyecto lingüístico. A él acudieron los coordinadores de diferentes centros educativos.

Si necesitas ayuda para elaborar tu proyecto lingüístico, a continuación, puedes acceder a diferentes ideas, materiales y recursos en castellano y en euskera.

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Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna era digitalean

Posted by Ana Basterra Cossío on maiatza 22, 2014


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Atzo, Maiatzaren 21-en, Jado Compasion ikastetxean prestakuntza saioa eman nuen “Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna era digitalean” gaia izanez.

Haur, Lehen eta Bigarren Hezkuntzaren irakasleak egon ziren.

Prestakuntza hau beraiek aurkeztu zuten Prestakuntza-Berrikuntza proiektu baten barnean dago. Saio hau izan ezkero, hurrengo pauso zein izango den taldeka pentsatuko dute.

Hona hemen jarraitu genuen ibilbidea

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  • Nola ikasten da?

  • Oinarrizkogaitasunak. Ikaslegaiaren ezaugarriak

  • Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna nola landu: klaseko dinamikaren aldaketaren beharra

  • Ideiak, ikas-sekuentziak eta baliabideak:

-Irakurmena

-Idazmena

-Mintzamena

-Entzumena

  • Hizkuntza-komunikaziorako proiektuak eta ikas-sekuentziak

  • Blog eredu batzuk

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Hurrengo pausoa …

  • Web 2.0-ren aplikazio batzuk ezagutu

  • Aplikazioak, eginda dagoen ikas-sekuentzia batean, klasean erabili, eta ebaluatu

  • Gure ikas-sekuentzia egin aplikazioak sartzen, klasera eraman, eta ebaluatu

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