b08leioa

B08 Leioako Berritzegunearen Bloga

  • Atalak

  • Artxiboa

  • RSS Hezkuntza Saila

  • Kudeaketa

Posts Tagged ‘heziberri’

Orientaciones para preparar las oposiciones de Secundaria

Posted by Ana Basterra Cossío on urtarrila 8, 2016


Fuente de la imagen

Gizarte-Hizkuntza eremua Bigarren Hezkuntzan

Oposaketak prestatzeko orientabideak

Nota informativa sobre la oferta pública de empleo público 2016

Dokumentua: Oposaketak prestatzeko orientabideak


Irudiaren iturria

Irudiaren iturria

 

Ezinbesteko dokumentazioa

Heziberri 2020


Aurkezpena

Sarrera

Maiz egiten diren galderak

Lehen egitasmoa

Hezkuntza eredu pedagogikoaren markoa

Oinarrizko konpetentziak

Konpetentzia eta oinarrizko konpetentziak

Sailkapena

  • Oinarrizko zehar-konpetentziak

  • Diziplina barruko oinarrizko konpetentziak

Oinarrizko konpetentzia giltzei buruzko proposamenen arteko erlazioa

Bigarren egitasmoa

Euskal Autonomia Erkidegoko curriculum Dekretuak

Glosarioa

Hirugarren egitasmoa

Euskal Hezkuntza Legerantz hurbiltzeko urratsak eman

Heziberri 2020 Planarekin lotutako dokumentuak


 leioa

Leioako Berritzeguneak  Gizarte-Hizkuntza eremuan eskaintzen duen prestakuntza


Gai bat bat antolatzeko aurkibidea

  • Gaiaren garapena eta garatuko diren edukiak zehaztu

  • Helburu didaktikoak pentsatu (kontzeptuak, prozedurak, jarrerak)

  • Ebaluazio-adierazleak edo estandarrak finkatu (kontzeptuak, prozedurak, jarrerak) Helburu didaktikoekin erlazionatuta egon behar dute

  • Erabiliko den metodología: Atazak eta proiektuak. Ikasleen aniztasunari erantzuteko metodologia

  • Erabiliko diren baliabideak

  • Ikasleen ebaluazioa

  • Landuko diren gaitasunak

  • Denboralizazioa


Fuente de la imagen

Irudiaren iturria

Nire ideiak antolatzeko lagungarria izan daitekeen dokumentua

Nire ideiak antolatuko ditut


Ikas-sekuentzia bat egitean kontuan hartu behar diren gakoak

Jarduera hauek proposatu daitezke …

  1. Aurretiko ideiak kontuan hartu

  2. Emozioak eta sentimenduak lan egiten hasi

  3. Ataza planifikatu

  4. Eredu onak eta orientabideak eman

  5. Ikas-prozesuaz hausnarketa bat egiteko geldiune bat utzi

  6. Sormena bultzatu

  7. Zirriborroak egin

  8. Egindako lana erakutsi eta zabaldu


Gehiago jakiteko

Irudiaren iturria

Gehiago jakiteko


 

 

 


 

Fuente de la imagen

Ámbito Social y Lingüístico

Nota informativa sobre la oferta pública de empleo público 2016

Acceso al documento: Orientaciones para preparar las oposiciones


Fuente de la imagen

Fuente de la imagen

Heziberri 2020 Documentación imprescindible


Presentación

Introducción

Preguntas frecuentes

Primer proyecto

Marco del modelo educativo pedagógico

Competencias básicas

Competencia y competencias básicas

Clasificación

  • Competencias básicas transversales

  • Competencias básicas disciplinares

Relación entre distintas propuestas de competencias clave o básicas

Segundo proyecto.

Decretos curriculares de la Comunidad Autónoma del País Vasco

Glosario

Tercer proyecto

Dar pasos hacia una Ley Vasca de Educación


leioa

Formación ofertada por el Berritzegune de Leioa para el ámbito social y lingüístico


Índice para organizar un tema

  • Concretar el desarrollo de un tema y los contenidos a trabajar

  • Pensar los objetivos didácticos (conceptos, procedimientos, actitudes)

  • Establecer los indicadores de evaluación o estándares evaluables (conceptos, procedimientos, actitudes) Tienen que estar relacionados con los objetivos didácticos

  • Metodología: Tareas y proyectos. Conceptos de diversidad e inclusión.

  • Recursos utilizados

  • Evaluación del alumnado

  • Competencias trabajadas

  • Temporalización

Fuente de la imagen

Fuente de la imagen


Documento que me puede ayudar a organizar mis ideas

Organizo mis ideas


Aspectos claves a tener en cuenta en las actividades

1. Tener en cuenta las ideas previas

2. Comenzar trabajando a través de emociones y sentimientos

3. Planificar la tarea

4. Proponer buenos modelos y orientaciones

5. Parar para reflexionar sobre el aprendizaje

6. Impulsar la creatividad

7. Corregir borradores

8. Exponer y difundir el trabajo realizado


Fuente de la imagen

Fuente de la imagen

Para saber más

Posted in Baliabideak, metodologia, Prestakuntza, Uncategorized | Laburpen hitzak: , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Formación Heziberri en el Colegio Ayalde

Posted by Ana Basterra Cossío on abendua 18, 2015


heziberri

Fuente de la imagen

Heziberri 2020 es un documento donde se describe el marco del modelo educativo en Euskadi hasta el año 2020. El Plan está elaborado teniendo en cuenta los objetivos educativos europeos para el 2020 y la política educativa del Gobierno Vasco.

Como se dice en este documento-marco “El perfil general de salida del alumnado define las competencias básicas o clave que ha de lograr el alumnado al finalizar la Educación Básica Obligatoria para alcanzar las finalidades educativas y saber desenvolverse en los distintos ámbitos y situaciones de la vida”.

En cuanto a la metodología se habla de …

  • Enfoque educativo en la educación basada en competencias.

  • Enseñanza y aprendizaje de los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales.

  • Desarrollo del plurilingüismo sobre el eje del euskera.

  • Integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

heziberri 2

Fuente de la imagen

El alumno o alumna va a ser sujeto activo de su aprendizaje y protagonista de su vida. Aprenderá “haciendo”, es decir, haciendo diferentes tareas. El alumnado utilizará los saberes para resolver estas tareas.

La función del docente para el desarrollo de competencias puede concebirse como la tutorización del aprendizaje de los estudiantes, lo que implica diseñar, planificar, organizar, estimular, acompañar, evaluar y reconducir sus procesos de aprendizaje.

En cuanto a la evaluación se dice “… el objeto de la evaluación del alumnado no puede ser otro que el nivel de logro de los objetivos inicialmente planteados en términos de competencias, así como el progreso realizado para la resolución de nuevas situaciones-problema. El punto de partida de la evaluación deben ser tareas, más o menos reales, que simulen de alguna manera las que se pueden dar en la realidad”

“Los criterios de evaluación son el referente para valorar el grado de adquisición de los objetivos. Los criterios de evaluación permiten observar con claridad el desarrollo de las competencias básicas dentro de cada área o materia. Se concretan en conductas observables especificadas mediante los indicadores de evaluación”

Hay un apartado específico sobre Educación inclusiva y atención a la diversidad. Se habla de una escuela para todos y todas para lograr el máximo desarrollo personal. Se habla de grupos cooperativos, de docencia compartida en el aula, de trabajo colaborativo, de grupos interactivos, de trabajo por proyectos…

 Además habla de la necesidad de tener un profesorado competente y de su necesaria formación, de pautas para la elaboración de materiales, de la autonomía y control de los centros educativos…

Todas las asesoras del Berritzegune de Leioa, para este curso escolar y basándonos en este documento, hemos  elaborado material para presentar en los centros de  Infantil, Primaria y Secundaria de nuestra zona. Hemos intentado poner patas a este documento y contar situaciones y manera de trabajar en el aula. Faltan los decretos curriculares que, en breve, serán publicados

El Colegio Ayalde nos pidió una formación integral para todo el centro sobre Heziberri y hemos hablado de metodologías activas, de tareas, de proyectos, de evaluación equitativa, de inclusión en todas las etapas.

A continuación, podéis acceder al material que hemos utilizado

Además, tuvimos la suerte de contar con Isabel Galende, asesora del Berritzegune Nagusia, para hablar de diversidad e inclusión. ¡¡¡Gracias Isabel!!!

Posted in Baliabideak, metodologia, Prestakuntza | Laburpen hitzak: , , , , , , | Leave a Comment »

HEZIBERRI: : B08ren prestakuntza-moduloak

Posted by pilaretxebarria on Iraila 15, 2015


HEZIBERRIren jezarpena dela eta,   Leioako Berritzegunekideok euskal plangintzak bultzatzen duen metodologia (gaitasunak, problema-egoerak, ebaluazioa…) gaitzat hartu ondoren, prestakuntza-modulo batzuk antolatu ditugu.
Sites honetan materiala kokatzen joango gara (gure b08 atarian ere estekaturik).  Beti bezala, Bgunearen ibilbidea jarraituz, ahalik eta praktikoarenak egiten saiatu gara; ikasgelan esperimentatutako adibideekin eta irakasleek beren egoera garatzeko lehenengo pausoetan orientatzen.
Moduloak ikastetxean bertan garatzeko interesatuta baldin bazaudete, gurekin kontaktuan jarri besterik ez duzue egin behar.

Posted in Baliabideak, Deialdiak, metodologia, Prestakuntza | Laburpen hitzak: , | Leave a Comment »