b08leioa

B08 Leioako Berritzegunearen Bloga

  • Atalak

  • Artxiboa

  • RSS Hezkuntza Saila

  • Kudeaketa

Posts Tagged ‘gida’

Ebaluazio-Gida

Posted by pilaretxebarria on maiatza 7, 2020


BerritzeguneaPasa den apirilaren 22an jasotako “Hezkuntza plana: 2019-2020 ikasturtearen amaiera” dokumentu kaleratu zenetik, ikastetxeek ebaluazioari buruzko erabaki potenteak hartu behar izan dituzte. Prozesu hau errazteko asmoz,  Berritzegunekideek gida didaktikoak garatu egin ditugu.  Gida hauetan,  era praktikoan , hainbat aholku eskaini nahi dizkizuegu. Hona hemen estekak:

Ebaluazio-gida BH / Guía de evaluación Secundaria

Ebaluazio-gida LH

 

 

Posted in Baliabideak, metodologia | Laburpen hitzak: , | Leave a Comment »

Google Sites: tutorialak euskaraz

Posted by pilaretxebarria on otsaila 5, 2014


Google Sites on line aplikazioaren bidez, gure neurritako webgunea sor ditzakegu oso erraz. Toki bakar batean testu-informazioa eta elementu multimedia (bideoak, diapositiben aurkezpenak, argazkiak…) biltzeko aukera ematen digunez, oso erabilgarriak dira irakaskuntzan, bai irakasleentzat, bai ikasleentzat. Orain bi tutorialak eskura dituzue euskaraz zuen web-orria pausoz pauso garatzeko:

 

Posted in Baliabideak, Prestakuntza | Laburpen hitzak: , , , | Leave a Comment »

Google Sites eraikitzeko gida

Posted by pilaretxebarria on urtarrila 9, 2014


Google Sites on line aplikazioaren bidez, gure neurritako webgunea sor ditzakegu oso erraz. Toki bakar batean testu-informazioa eta elementu multimedia (bideoak, diapositiben aurkezpenak, argazkiak…) biltzeko aukera ematen digunez, oso erabilgarriak dira irakaskuntzan, bai irakasleentzat, bai ikasleentzat.

Google Sites: gida erraza

Aurkezten zaituztegun Sites honetan,  zuen web-gunea eraikitzeko gida aurkituko duzue aplikazio honen bidez. Prestakuntza-ikastaro baten emaitza da. Atalak:

  • Tutorialak eta gidak
  • Bideotutorialak
  • Adibideak irakaskuntzan
  • Pausoz pauso: Sites sortzeko gida azkarra

Posted in Baliabideak, Prestakuntza | Laburpen hitzak: , , , , , | Leave a Comment »