Posted by Ana Basterra Cossío on azaroa 23, 2015
El pasado 18 de noviembre, tuvimos el inmenso placer de tener con nosotros a Fernando Trujillo hablando de la importancia de trabajar con nuestro alumnado las diferentes habilidades lingüísticas en todas las áreas o materias.
Fernando habló de la importancia de elaborar un Proyecto Lingüístico de Centro con las aportaciones presentes y futuras de toda la comunidad educativa. Es un documento necesario para tener una visión común dirigido a que el alumnado pueda desarrollar eficazmente la competencia comunicativa. Por lo tanto, hay que elaborar el Proyecto Lingüístico pensando en los alumnos y alumnas y partir de los resultados de las evaluaciones de diagnóstico, evaluaciones ordinarias y apreciaciones del profesorado, autoevaluación del alumnado … para proponer propuestas de mejora.
Una cuestión fundamental es detectar las dificultades que experimentan nuestros aprendices como ….
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Exposiciones orales pobres
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Problemas con los textos discontinuos
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Baja motivación por el aprendizaje de las lenguas extranjeras
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Problemas extendidos de errores ortográficos
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Poca diversidad de textos de Lengua
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Dificultades para realizar una argumentación
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Poca presencia de textos digitales …
Nos propuso seguir estos pasos:
-Identificar los resultados de aprendizaje deseados
-Determinar evidencias de aprendizaje aceptables
-Planificar las experiencias de aprendizaje efectivas
Para saber más
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