Berritzegune Nagusiak ere, beste Sites bat, baliabideekin, ireki du: Etxean Ikasten
Twiterr-en laguntza talde berri batzuk sortu dira: #HezkuntzakJarraitzenDu / #etxeanikasten eta #etxetikorienta #TuClaseEnCasa / #ProfesCOVID / #Profesdigitales / #compartirentiemposdecoronavirus
Ikastolen Elkarteak Lehen Hezkuntzarako multimedia baliabide batzuk eskura jarri ditu, ipuni batzuk eta Baga Biga : multimedia jokoak
Larrialdetako egoera berri honen aurrean, Leioako Berritzeguneak web-toki bat irekitzen du. Hezkuntza Sailaren jarraibideek adierazten duten moduan, honen helburua gure aholkularitza modu digitalean eskeintzea da. Ikastetxe eta irakasle bakoitzak bere eskolako baliabideak (baita baliabide pertsonalak ere) dituenez, toki honetan gure baliabide digitalak denon eskuetan jarriko ditugu eta ikastetxeekiko kontaktua mantentzen saiatuko gara.
Atzo, Getxoko eta Leioako Berritzeguneen artean antolatuta, STEAM Tailerra garatu dugu. Tailerraren emalea Erramun Martiarena izan da (Irakaslea, Ikasmaterial egile eta prestatzaile.Scientix- European Schoolnet proiektuko ordezkaria). Erramunek gizartearen etenezina den eboluzioaz berba egin du, batez ere ildo zientifiko eta teknologikoetan, eta honekin batera hain beharrezkoak diren alderdi etiko eta soziologikoak ere bai. Guzti honek, lanbide berrietan islada nabarmena duenez, hezkuntzan ere, “letren eta zientzien” arteko muga deusesten dabilela esan dezakegunez, arloen arteko lana sustatzea ez da erronka makala izango. Eta zentzu honetan, STEAM aukerak, diziplinarteko proiektuak, protagonismoa hartzen du.
STEAM Heziketa, Hezkuntza Sailaren bultzatu nahi duen ildo estrategiko bat da. Baina, halaber, gaur egun, giza- erronka bihurtu da. Hilabete honetan zehar STEAM proiektuen deialdian parte hartzeko aukera izango dugu. Arloenarteko proiektuak direnez, oso garrantzi handia du proiektu hauen ikuspegiak, ezaugarriak, helburuak, antolaketaren eta koordinazioaren baldintzak eta erabaki metodologikoak ezagutzeak. Baita ere, ikastetxeetan garatzen dien esperientziak aprobetxatzea, nahiz eta hasiera batean, txikaik izan.
Proiektuen ezaugarriak eta adibide batzuk, ondorengo diapostibetan. Zuen proiektua antolatzeko laguntza nahi baduzue, gurekin kontaktuan jarri.
Gaur, gure Orientatzaileen Topaketetan, “Teknoadikzioak” gaia landu dugu. Hona hemen bileraren materiala (diapositibak) eta tutoretzan lantzeko ikas-jardueren bilduma.
Hoy, en nuestro Encuentro de Orientación, hemos trabajado el tema de “Tecnoadicciones”. Este es el material utilizado (diapositivas) y la colección de actividades para tutoría.
Pasa den astean, Berritzegunean, BIZIKASI programaren prestakuntza izan genuen berriro, Aitor Albizuren eta Alfonso Fernándezen eskutik (mila esker biei). Oraingo honetan, BAT taldeak izan ziren formakuntzaren helburuak. Bi egunetan zehar, Eskola jazarpenaren aurkako eta bizikidetza positiborako BIZIKASI ekimenaren testuingurutik abiatuta, ondorengoa landu dugu:
Eskola jazarpenaren eta ziberjazarpenaren kontzeptualizazioa.
Arrisku aldagaiak eta deskonexio morala.
Eskola jazarpenerako gida, egoera desberdinen kudeaketan.
Ikasgelarako materialak eta eskola jazarpen kasuen ebazpenerako tresnak: Bizikasigunea.
Eskola jazarpenari aurrea hartzeko eta bizikidetza positiboaren eraikuntzarako lan ildoak.
Pasa den ostegunean, Marta Ferrerok gai honi buruz egin zigun berba: “Ikasgelan funtzionatzen duena”, ebidentzia zientifikoen ikuspuntutik. 60 irakasleek bera entzuteko eta eztabaidatzeko aukera izan zuten, mila esker etortzeagatik! Hona hemen erabilitako aurkezpena gehi berak gomendutako web-helbide eta bibliografia interesgarri batzuk.
Presentación y materiales recomendados por Marta Ferrero , en nuestras Topaketak: “Lo que funciona en Educación”.
Waste4Think, Euskadin, Deustuko Unibertsitateko DeustuTech institutoak lideraturik, 2016tik aurrera garatzen den europear proiektu bat da. Bere helburua, hondakinen kudeaketa hobetzeko irtenbideak bilatzean datza, beti IKT-etan oinarrituta eta hiritar-partaidetzarekin kontutan hartuz, hiri eta herri jasangarri eta ekologikoa bihurtzeko asmoz eta ekonomia zirkularra sustatuz.
Proiektua jazarrita dago, piloto moduan, 4 herritan, Zamudio hauetariko bat izanda. Udalerriak zenbait helburu jarri dizkio bere buruari, sortzen den hondakin-kopurua murriztu eta berrerabilera-tasa eta birziklatze-tasa handitu egin dadin, hala nola, edukiontzien eta kamioien monitorizazio integralerako sistema, erreminta ekonomiko desberdinak erabiltzea (‘erabili ahalako ordainketa’ –PAYT– zerga-sistema berezia) edo herritarren zein ikastetxeen inplikazio-maila handitzea, ekimen kolektiboko esperientzien bidez (Eko-jaiak, Tupper solidarioa…). Azken arlo honetan, ‘joko serioak’, hezkuntza-baliabide irekiak (OER) eta Appak erabiltzen dira. Vizcaya Ikastetxea, Agenda 21 programaren bitartez, “eskola pilotoa” izendatu dute.
Atzo bertan, otsailaren 19an, Zamudioko Udaletxean eta Vizcaya ikastetxean, proietuaren Topaketa ospatu zen: “Demo day”. Ikastetxeko zuzendariak, irakasleek eta ikasleek, beren ekintzak eta Udalekiko akordioak aurkeztu zizkiguten. Hona hemen batzuk, laburpen moduan:
Ikasle ekodelegatuak eta txoko berdea dauzkate
Egindako lanen komunikazioa ikasgelan bertan zein ikastetxeko blogean edo aldizkarian egiten da
Gasteek CONFIT ingurugiro-topaketetan hartzen dute parte
Ikastetxeko paperezko ekoauditoria hasi dute (Haur eta Lehen Hezkuntza)
Dilemak, egoera problematikoak planteatzen dira
Jostailuak eta elikagaiak biltzeko irteera didaktikoak
Gaurko zuzendarien mintegian Igor Gaminderen presentzia izan dugu. Pantallas Amigas delako kideak zibersegurtasunaz eta pribatasunaz berba egin du. Legeria, baimenak, aplikazioak instatzerakon kontutan hartu behar ditugun pribatasunen konfigurazioa, jokoak on line eta biolentzia, Sare sozialek eta Google zerbitzuek duten interesak izan dira gaiak. Hau da ikasturte honetan gai honi buruz planifikatuta ditugun 3. hitzaldia, publiko desberdinei zuzenduta, oraingo honetan ikastetxeetako zuzendariei.
Bere hitzaldiaren helburua hurrengo esaldian laburbiltzen da:
“Ezer ez izkutatzeko, baina asko babesteko”
Babestasun gehiago nabegatzeko gomendatu dizkigun aplikazio batzuk:
Datorren astelehenean, otsailak 11an, “Emakume eta neska zientzialarien nazioarteko eguna” -k bere 3.edizioa ospatuko du. Egun honetan, UNESCOk jezarrita, batez ere erakunde mailan, emakumeen aportazioak zientzietan agerian jartzeko ekimenak antolatzen dira. “11 de febrero” web-orrian, publiko guztiontzako ekintza guztiak bilzen dira: hitzaldiak, bisita antolatuak, erakusketak, kanpainak, mahi-inguruak, tailerrak eta abar. Web-orrian bertan ere, “materialak” atala dago, biografiak, diapositibak, bideoak, pelikulak eta, bereziki, hezkuntzan erabiltzeko baliabide bereziak.
Begirada bat bota ondoren, batzuk hona ekartzen ditut eta ezagutzen ditudan beste batzuk:
Euskadiko ekintza Gipuzkoan antolatu da. Lau ikerketa zentro donostiar – Donostia International Physics Center (DIPC), Materialen Fisika Zentroak (CFM CSIC-UPV/EHU), CIC nanoGUNE eta CIC biomaGUNE – elkartu dira otsailaren 11 eta 15 bitartean publiko desberdinei zuzendutako aktibitatez jositako programazioa eskaintzeko. Kontsultatu programazioa.
Zientzialari: EHUko kultura zientifikoaren katedrako bideokanala euskeraz. Euskadiko zientzialariek beraiei dagozkien gai zientifikoak harturik, beren ikuspuntua, dibulgazio-azalpena eta begirada zientifikoa komentatzen dizkigute laupabost minututan. Emakume pilo daude.
Conecta 13-ren kanpaina, #20yearsMujer yCienciaChallenge. Twitterreko etiketa hau erabiliz, ikastetxeek gaiari buruzko material multimedia gora eraman dezakete.
Muy Interesante aldizkariren kanpaina, #SoyCientíficaPorque. Aurrekoa bezalakoa, baina kasu honetan zientzialaria izateko zergatiak azaldu behar dira.
Material bereziak atala: jokuak, jarduerak, inprimikariak, proposamen didaktiko batzuk
Orain dela bi urte diapositiba batzuk garatu nituen, ikas-jarduera desberdinen proposamen batzuekin:
El próximo lunes, 11 de febrero, se celebra la 3ª edición del “Día internacional de la mujer y niña en la ciencia”. En esa jornada, puesta en marcha por la UNESCO, muchas instituciones organizan eventos que reflejan las aportaciones de las mujeres científicas. En la página “11 de febrero” disponemos de toda la información sobre ellas en el apartado “actividades” : conferencias, visitas organizadas, exposiciones, campañas, mesas redondas, talleres etc. En la misma página se recogen materiales y recursos para educación, en la sección “materiales” , biografías, diapositvas, vídeos, juegos..
He aquí algunos de ellos y otros que me parecen interesantes:
Cuatro centros de investigación donostiarras – el Donostia International Physics Center (DIPC), el Centro de Fïsica de Materiales (CFM UPV/EHU), CIC nanoGUNE y CIC biomaGUNE- proponen una programación repleta de actividades para diferentes públicos entre el 11 y el 15 de febrero. Consulta la programación.
Zientzialari: Video canal de la Cátedra de cultura científica de la UPV, totalmente en euskera, dónde científicos y científicas nos relatan en unos minutos, su labor investigativa.
Campaña de Conecta 13-ren kanpaina, #20yearsMujer yCienciaChallenge. Para aportar material multimedia creado por los centros bajo esa etiqueta en Twitter.
Campaña de la revista Muy Interesante , #SoyCientíficaPorque. Parecida a la anterior, en esta se trata de explicar porqué me gusta ser científica.
Apartado de “Materiales singulares”: juegos, actividades, imprimibles y propuestasdidácticas.
Os dejo unas diapositivas que hice hace un par de años, tratando de proponer alguna actividades diferentes:
Tutoretzarako jarduerak
