Gure Berritzegunean, ekainaren 25ean ospaturiko Jardunaldian María José Buj izan genuen gurekin. Ponentziaren materiala kontsultatu nahi duenak eskura izango du ondorengo estekan.
Eskerrik asko zeuen partehartzeagatik.
Queremos agradecer a María José Buj su presencia en la Jornada dedicada a la intervención en TEL, celebrada el día 25 de junio en nuestro Berritzegune. Los materiales utilizados en la ponencia se encuentran disponibles en el siguiente enlace.
Gracias a todos/as por vuestra asistencia y participación.
Saioan, Raulek, emaize elkartekideak, nerabeek beren identitatea eraikitzeko erabiltzen dituzten mekanismoak azaldu zituen eta azken orduan eztabaidatu genuen. Oso aprobetxagarri eta interesgarria.
Lehenengo eta behin Bilboko Ave Maria ikastetxeko irakasleei eskerrak eman behar dizkiet proiektu hau euskarara itzultzeagatik. Julián González, Igor Martín eta Marta Sanz, benetan, mila esker zuen lanagatik.
2011-2012 ikasturteko 3. hiruhilabetean Artaza-Romo institutuko DBH-ko 2. mailako klase honetan sartu nintzen.
Zuriñe Ziarsolo irakasleak 2. hiruhilabetean dei egin zidan ikasgela honetan zeozer berriztatzailea egin nahi zuen eta. Gaitasunak bere 19 ikasleekin hobeto lan egin nahi zuen eta gaitasun digitalean gehiago sakondu nahi zuen. Gainera 2012-2013 ikasturtean DBH-ko 2. talde guztiekin lan egin nahi zuen metodologia hau erabiliz.
Talde honi euskaraz adieraztea, irakurtzea eta idaztea kostatzen ziztzaion. Ikasleen erdia-k lan gutxi egiten zuen betiko metodologiarekin.
Hizkuntza eta Gizarte Zientziak batera landu zen ikas-proiektu honetan.
Goiz osoko tailer txiki honen helburua, pentsamendu sortzailea areagotzeko tresna eta dinamika desberdinak ezagutzea zein esperimentatzea izan da. Oso formakuntza eraginkorra jaso dugu, bai ikastetxe mailan, bai ikasgelan bertan aplikatzeko.
Hona hemen Miguel Angelek erabilitako aurkezpena eta materilak eskuratzeko esteka. Hemendik eskerrak eman nahi dizkiogu gurekin partekatzeko eta atsegina izateagatik.
El objetivo de este taller, que se desarrolló en una mañana, ha sido conocer y experimentar diferentes herramientas o dinámicas que permiten poner en marcha el pensamiento creativo. La formación fué muy efectiva y de aplicación tanto en proyectos de centro, como en el aula.
He aquí la presentación empleada por Miguel Ángel y el enlace para acceder a sus materiales. Desde aquí le damos las gracias por compartirlos y por su amabilidad.
Me di un susto de muerte, cuando la aplicación wikispaces anunció que, el día 31 de julio de este año, cerraba la plataforma a los wikis gratuitos. Todo mi trabajo de muchos años se encuentra en esta ubicación y, por lo tanto, he empezado a pasarlo con mucha paciencia a la aplicación Google Sites. Pero no todo han sido tristezas pues, al ir pasando el proyecto “A round ticket” y ver su aplicación en el aula, ya hace varios años, me he alegrado al recordar la experiencia, y me he emocionado al acceder a las producciones del alumnado de 2º y 4º de la ESO del Colegio Gaztelueta (Leioa).
Un reconocimiento a los profesores Mariano Llorente que hizo la traducción al inglés de este proyecto y lo trabajó en el aula en 2º de la ESO y a Mikel Calzada con el que estuve entrando en el aula de 4º de la ESO.
“A round ticket” es un proyecto para trabajar en el ámbito Social y Lingüístico.
El hilo conductor son las migraciones entre España y Latinoamérica en tres momentos históricos diferentes: la llegada de Colón a América, la guerra civil española y huida del bando derrotado a algunos países latinos y la migración latina hacia España, a finales del siglo XX , buscando una vida mejor.
A lo largo del proyecto, los alumnos harán diferentes producciones que podéis ver en sus portafolios. Además, disponen de un diario de aprendizaje para reflexionar sobre cómo están aprendiendo. Por supuesto, no solo se trabajan la competencia lingüística y social y cívica sino otras competencias. Y, además, el alumnado siempre sabe cómo va a ser evaluado.
Además, hice una pequeña valoración de la aplicación de este proyecto en el aula de 2º de la ESO.
No he cambiado ni una coma al proyecto que se llevó al aula durante los cursos 2013-2014 y 2014-2015 , aunque hubiera podido introducir dinámicas y herramientas que he ido aprendiendo a lo largo de estos años. Fue la traducción al inglés de mi primer proyecto “Un billete de ida y vuelta” y mi regreso al aula, después de muchos años, como asesora. Me gustaría que alguno de vosotros se animara y lo llevara al aula. ¿Os animáis?
Aste Santua baino lehen, 2018-03-19an, proiektuen deialdia atera da eta apirilaren 19an bukazten da aurkezteko epea. Aurten, orain arte “Zientzia proiektuak” izenpean kokatu den deialdia beste izen batekin datorkigu: STEAM proiektuak (Science,Technology, Engineering, Arts, Maths), arlo guztien arteko lotura bultzatu nahi dutenak, testuinguru aplikagarriagoen bila.
Proiektu hauen helburu nagusia zera da: Ikasleengan, pentsamendu zientifiko, teknologiko, artistiko eta matematikoaren kultura suspertzea, erabakiak hartzeko orduan, ebidentzietan oinarritutako arrazoimena erabil dezaten, arazoak ebatziz (Proiektuetan oinarritutako irakakuntzan) eta lan kooperatiboaren bidez.
Baldintzak:
Ikastetxe bakoitzak proiektu bakar bat
Proiektuak bi STEAM konpetentzia, gutxienez, lantzea
Proiektuek testuingururatuta egon behar dute eta arazo-egoera edo erronka batean oinarri gisa
Printzipio batzuek bete behar dituzte, behintzat, arlo integratuak, ikerketan oinarria izatzea, genero-ikuspegia kontutan hartzea eta bokazio zientifikoak bultzatzea.
Matematika, zientzia edo teknologia artearekin edo sormenarekin batera
Proiektuak on line, ardatza ikerketa bat izanik
Ingurumena eta jasangarritasuna lantzen dutenak
Berritzegune Nagusikideek, informazio zehatzagoa emateko asmoz, Sites bat prestatu digute. Web-orri honetan deialdian dauden proiektu-modalitatea mota desberdinak azaltzen dira (Zientzia-hezkuntza, robotika, Lanbsland, Nanoeduca…). Eskertzen da benetan dena eskura izatea.
Gure Berritzegunean, martxoaren 9an ospaturiko Jardunaldian Ana González Navarro izan genuen gurekin. Ponentziaren materiala kontsultatu nahi duenak eskura izango du ondorengo estekan.
Eskerrik asko zeuen partehartzeagatik.
Queremos agradecer a Ana González Navarro su presencia en la Jornada dedicada a las funciones ejecutivas, celebrada el día 9 de marzo en nuestro Berritzegune. Los materiales utilizados en la ponencia se encuentran disponibles en el siguiente enlace.
Gracias a todos/as por vuestra asistencia y participación.
Irlandesas ikastetxeak bere I. Zientzia Azoka antolatu du eta gonbidatu naute. Pozik joan naiz, beti halako ekimenak ikasleen motibazioa eta zientziarekiko atxikimendua lortzen dituztela iruditzen zaidalako. DBHko 1.mailako ikasleek beren 3D inprimagaiularen bidezko diseinuak aurkeztu dituzte, DBHko 2.mailakoek teknologian egindako etxebizitza adimenduak eta DBHko 3-mailan daudenek kristalizazio-lehiaketarako prestatu dituzten kristal zoragarriak. Unibertsitateko bi irakasle epaileak egon dira onena aukeratzeko eta ikastetxe osoko ikaslegoak bere botoa emateko aukera ere izan dute formulario digital baten bitartez.
Pena handia izan dut ez egotea ekimenaren bigarren zatian, oraindik jarduera pilo garatu direlako: “Firts Lego League” azokan parte hartzeko roboten aurkezpena, urari buruzko ikerketak, koheten lehiaketa eta gehiago. Espero dut , behintzat, bideo batean ikustea. Momentuz, hona hemen nik egindakoa.
Atzo, martxoaren 22an, Leioako Berritzeguneko aholkulariok Barandiaran institutuan Marko orokorra moduluari buruzko formakuntzaren bigarren saioa esparruka egin genuen.
Pilar Etxebarria Zientzia eta Teknologia eremukoa arduraduna izan zen eta ni neu Gizarte eta Hizkuntzakoa.
Saio honetan Programazio didaktikoaren II. eranskina era zentzudun batean nola betetzea ikusten egon ginen. Irakasle batzuek arazo-egoerak eta ikas-sekuentziak eginda zeuzkatenez, nik saiorako irakurrita neuzkan eta iradokizun batzuk hobetzeko egin nizkien. Beste irakaske batzuek arazo-egoera hauek klasean aplikatu eta ebaluatu dituzte eta besteek hasierako mailan zeuden.
2011-2012 ikasturteko 3. hiruhilabetean 
Atzo, Berritzegunean, ikastaro trinko bat garatu zen, 
